Je ne suis pas médiatrice, ni thérapeute.
Je suis plutôt comme une coach, une tierce personne sans aucun a priori sur la situation.
Mon objectif est d’aider le jeune quand il se sent un peu perdu ou qu’il manque de confiance, quand il ne sait pas trop à qui en parler ou quand il n’ose pas (encore) en parler.
Je propose aussi des rendez-vous pour les parents qui ont besoin de mettre leurs idées à plat, qui cherchent un coup de pouce pour trouver les bons mots, les bons gestes.
Dans quelles circonstances l’accompagnement individuel que je propose peut aider ?
Voici des exemples concrets, chaque situation étant unique :
– préciser son orientation professionnelle (choix des études, d’une voie professionnelle)
– réduire l’anxiété de performance face à l’école- retrouver confiance en soi
– se projeter et se préparer à la vie adulte (anticiper le fait d’être indépendant)
– se remotiver face à l’absentéisme et le décrochage scolaire
– réduire les tensions au sein de la famille ou dans une fratrie
– gagner en autonomie
– apprendre à gérer soi-même son instruction, ses devoirs, ses obligations sur une période donnée
– oser agir seul dans des lieux publics
– trier et comprendre les relations sociales (connaissances, amis, amoureux, collègues, etc)
– prendre en charge seul certaines obligations (suivre le planning de compétitions sportives, trouver un stage, etc.)
– …
Quelles différences entre l’accompagnement individuel et le groupe trimestriel ?
L’accompagnement individuel permet de dénouer une difficulté, une tension précise.
Parfois, il suffit d’un rendez-vous pour mettre les mots sur ce qui coince et ainsi savoir quel chemin prendre par la suite. Parfois, il faut prévoir plusieurs rendez-vous pour avancer avec mon soutien, un pas après l’autre.
L’accompagnement individuel est également la seule possibilité pour les parents qui souhaitent de l’aide.
Le groupe ne se concentre par sur des problèmes, il offre un environnement collectif et bienveillant pour passer en douceur (et avec joie) de l’enfance à la vie adulte.
L’un des aspects stimulants est que l’aide circule. On reçoit du soutien et on en donne. Cette seconde partie, souvent mise de côté pendant l’enfance et l’adolescence, est particulièrement enrichissante. Elle booste la confiance en soi !
Petit rappel sur le fonctionnement des groupes pour ados
Chaque participant a d’abord un rendez-vous privé avec moi. Il s’agit alors d’identifier ensemble un objectif personnel (que ce soit oser demander plus d’intimité à ses parents, trouver un stage ou avoir des pistes d’études post-bac). Cela me permet de proposer des défis adaptés.
Toutefois, la formulation de cet objectif personnel est « privé », le jeune choisit (ou non) de le dire aux autres.
De même, aussi bien lors des rendez-vous privés qu’en groupe, les échanges sont confidentiels, je ne raconte rien aux parents. Si je suis amenée à parler de quelque chose, le jeune est obligatoirement prévu au préalable.
